Guanajuato Desconocido

Cuerámaro/Pueblo Nuevo, Gto. 30 de julio de 2021. – Con el objetivo de mejorar las condiciones de las escuelas mediante trabajos de mantenimiento en servicios de agua, luz, rehabilitación de áreas verdes y recreativas, es lo que persiguen la coordinación en autoridades de la Secretaría de Educación de Guanajuato y los municipios de Cuerámaro y Pueblo Nuevo.

El primer paso de esta estrategia conjunta es la detección de los centros escolares de nivel básico mediante un estudio y diagnóstico por parte de las autoridades educativas en sus zonas y sectores educativo. Documento que se hará llegar a la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación (USAE) de cada municipio, para control y seguimiento del proceso de mantenimiento menor.

El segundo paso es el correspondiente a las autoridades municipales, que mediante sus planes y programas habrán de desarrollar trabajos al exterior de las escuelas y servirán de apoyo de las brigadas de padres de familia al interior de las mismas, en caso del retiro de fauna nociva y algunas otras acciones menores, como el desazolve de la red del drenaje, poda de árboles y cambio de luminarias.

El tercer punto será el trabajo colaborativo que habrán de tener los padres de familia en coordinación con sus autoridades educativas y municipales para el mantenimiento correctivo de las escuelas públicas del nivel básico (jardines de niños, primarias y secundarias), en los rubros de impermeabilización, limpieza de áreas verdes, recreativas, puntura en general y alumbrado entre otros.

Con estas acciones se pretende fortalecer el sistema educativo, ante el regreso a las aulas de las escuelas de educación básica y que habrán de impactar a la educación de las niñas, niños y adolescentes de la región suroeste.

Se atienden las asignaturas de español y matemáticas.

Acámbaro, Gto. 30 de julio de 2021.-  La Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional de Educación Sureste, apoya la regularización de los alumnos a través del taller de verano 2021 del programa “Sí Me Quedo”.

Durante el taller de verano se trabaja en las asignaturas de español y matemáticas, donde se da el diálogo directo entre el tutor y el tutorado, a fin de que éstos logren regularizar y alcanzar los aprendizajes esperados.

Los encargados de desarrollar la función de amigos tutores son estudiantes de nivel superior con buenos resultados académicos y el equipo de trabajo social y psicología.

En este taller participan los alumnos cursan los grados de 1°, 2° y 3° de secundaria quienes tienen su lugar de residencia en colonias y comunidades cercanas a las localidades de Arroyo de la Luna y Loreto de Acámbaro, Puruagua de Jerécuaro, así como alumnos inscritos en la telesecundaria 41 y la Técnica 2 de Salvatierra.

América Rosiles Guzmán, alumna de la Secundaria Técnica 2 de Salvatierra, comentó: “el curso me ha parecido excelente, lo que más me gusta es la forma en que trabajamos con nuestra tutora y todo lo que he repasado, he aprendido sobre fracciones y de español sobre los textos informativos”.

Las modalidades de atención son de manera virtual y presencial, se utiliza para ello una guía por asignatura, en cuyo caso, según corresponda se les entrega impresa o en electrónico.

Cada amigo tutor atiende 2 grupos en sesión de dos horas cada uno a través de las diferentes plataformas digitales; y en algunos casos se realizan visitas a hogares, se dota de materiales de trabajo y se brinda la asesoría con todos los protocolos de sanidad.

Guadalupe Yamile Argueta Castro, estudiante de Pedagogía del Instituto Universitario del Centro de México, quien funge como tutor manifestó: “mis tutorías se basan en la confianza, hablar como amigos y no darles un tema lleno de información, hasta el momento eso me ha dado muy buenos resultados”.

 La Delegación Regional de Educación Sureste, invita a los estudiantes de secundaria, a formar parte del taller de verano 2021, si te interesa unirte a esta estrategia de atención, contacta a la Coordinadora del Programa “Sí Me Quedo” de la región Sureste Lic. Lizbeth Carranza Chávez al correo l_carranza@seg.guanajuato.gob.mx.

• Lizbeth sueña con estudiar la universidad, actualmente cursa la prepa y trabaja en la farmacia de un hospital.

León, Guanajuato, a 28 de julio de 2021.- El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) brinda a las y los guanajuatenses, de 15 años o más que se encuentran en rezago educativo, la oportunidad de iniciar o retomar sus estudios de primaria y secundaria, así como aprender a leer y escribir.

Muestra de ello es la historia de Lizbeth Zapata, que se escribe desde muy pequeña cuando llegó al municipio de León para comenzar a vivir con sus abuelos.

Pese a inscribirse a la secundaria, los gastos familiares la obligaron a que abandonara la escuela y comenzara a trabajar.

En su colonia, ella se encargaba de realizar algunos mandados a los vecinos a cambio de monedas que ayudaron a la economía del hogar, sin embargo, nunca abandonó el objetivo de estudiar, deseo que más tarde se le cumpliría paso a paso.

“De verdad que era lo que anhelaba mucho, pero desgraciadamente era trabajar porque no había para solventar los gastos que implicaba el estudiar”.

A los 25 años de edad, Lizbeth navegaba por la red social Facebook y se encontró con una imagen del INAEBA que llamó su atención, por lo cual no dudó en pedir informes de los servicios educativos.

También, una de sus excompañeras de la secundaria realizaba su servicio social con el instituto, por lo que le ofreció mayor información y le ayudó a inscribirse para retomar sus estudios.

“Nadie me sacaba de la cabeza que quería estudiar la universidad, entonces le seguí con la prepa y estoy en que la tengo que terminar porque sí puedo, quiero seguir avanzando en mis estudios; INAEBA se adaptó a mis horarios de trabajo”.

Después de recibir su certificado de secundaria, Lizbeth comenzó la prepa abierta y trabaja en el área de farmacia dentro de un hospital.

Su meta es convertirse en veterinaria, pues es algo que le atrae desde pequeña y es mucho su interés por ayudar a los animales.

“Ya he trabajado en algunas veterinarias, la verdad desde siempre me ha gustado, aparte de que me gustan mucho los animales; desde que tengo uso de razón he dicho que quiero estudiar veterinaria, nunca es tarde, si quiero lo voy a hacer”.

Pese a que sus abuelos fallecieron hace 5 años, ella no olvida el apoyo incondicional que siempre le brindaron para que retomara sus estudios y ahora, su esposo se ha convertido en su apoyo, pues él la motiva para continuar con su formación académica y lograr esa meta de ser profesionista.

“Sigan adelante, mientras tú quieras hacer las cosas se puede y eso de la edad, la verdad hay que dejar esos prejuicios de lado, porque nunca es tarde para hacer las cosas, más aún si tienes muchas metas”, fue el mensaje que quiso dar Lizbeth a las y los guanajuatenses que se encuentran en rezago educativo, con la intención de motivarlos en acercarse al INAEBA para iniciar o retomar sus estudios.

www.inaeba.guanajuato.gob.mx

Twitter/@SoyINAEBAFacebook/soyinaeba

Guanajuato, Gto. 29 de julio de 2021.- Guanajuato se suma a la Semana Mundial de la Lactancia Materna a partir de este domingo primero de agosto al 7 del mismo mes, cuyo objetivo es fomentar la lactancia materna, o natural, y mejorar la salud de los bebés de todo el mundo y para existen 26 lactarios en una red estatal que recolecta leche humana.

     Esta Semana Mundial de la Lactancia fue proclamada oficialmente por la OMS y UNICEF en 1992 coincidiendo con el Aniversario de la Declaración Innocenti, formulada por altos cargos de estas dos organizaciones en agosto de 1990 con el fin de proteger, promover y respaldar la lactancia materna.

    La Secretaría de Salud de Guanajuato informa que el Banco de Leche Humana del estado de Guanajuato se encuentra en el municipio de Irapuato, se inauguró en Julio del 2019 y trabaja de manera conjunta con los 26 centros recolectores ubicados en distintos puntos del estado.

     La leche materna donada es procesada y pasteurizada con el objetivo de beneficiar principalmente a niños hospitalizados en las terapias intensivas neonatales y a otros niños en alguna situación de vulnerabilidad la cual les impide poder ser alimentados por su propia madre.

     Hasta el día de hoy el Banco de Leche Humana del Estado de Guanajuato ha recibido 1,133,097 mililitros de leche donada proveniente de 375 madres donadoras beneficiando a más de 500 niños hospitalizados en las terapias intensivas neonatales del estado de Guanajuato.

     La leche humana pasteurizada en el banco es leche materna donada por mujeres que actualmente están amamantando a sus propios bebés y tienen un suministro abundante de leche.

      Ellas donan su leche extra al Banco de leche para los bebés que puedan necesitarla, en el banco se recolecta, analiza, procesa y almacena y distribuye la leche humana a los recién nacidos graves que se encuentran en las unidades de cuidados intensivos neonatales.

     Hay veces en que los bebés no cuentan con suficiente leche de sus mamás, por lo que es necesario suplementar. Este suplemento podría leche de su propia mamá extraída, leche humana almacenada en bancos o sucedáneos de leche humana.

       La suplementación con su propia leche materna o la leche humana del banco es la mejor opción para la salud del bebé, evitando así el uso de sucedáneos de leche humana, el cual aumenta el riesgo de complicaciones en el recién nacido. Por lo anterior dona leche humana y ayuda a salvar vidas.

      La Secretaría de Salud de Guanajuato invita a las potenciales donadores a solicitar mayores informes al teléfono 462 167 16 00 ext. 212 o 210.

Salamanca, Gto. 29 de julio 2021.- Un total de 6 mil 80 jóvenes fueron aceptados en primera instancia y 3 mil 723 fueron preasignados, en los diferentes subsistemas de educación media superior, tras presentar el Examen Único, EXUMS, para el ciclo escolar 2021-2022 en los municipios de Salamanca, Valle de Santiago, Jaral del Progreso, Yuriria, Uriangato y Moroleón.

Los aspirantes no aceptados podrán revisar en la plataforma surems.seg.guanajuato.gob.mx, el plantel en el que fueron pre asignados y podrán solicitar su admisión al mismo.

Los subsistemas que participan en la aplicación del EXUMS son:  CECYTE Guanajuato, CONALEP, CNMS UG, DGB-CEB, DGETI-CETIS y CBTIS, DGETAyCM- CBTA y CETAC, EPRR, SABES, TBC-UVEG, BBM, Preparatoria Abierta Guanajuato y Preparatoria en Línea de la UVEG.

La Secretaría de Educación SEG invita a quienes no sacaron ficha o no fueron aceptados, y que estén interesados en continuar sus estudios, a que se acerquen a la Delegación Centro Sur Salamanca en donde se les ayudará a encontrar un lugar o un espacio en las diversas instituciones educativas de la Región.

Abasolo, Gto. 29 de julio de 2021. – Autoridades de la Secretaría de Educación de Guanajuato y del gobierno municipal de Abasolo, se reunieron para implementar un programa de acciones para la mejora de la infraestructura educativa previo al regreso a clases presenciales.

Entre los acuerdos el municipio se comprometió en apoyar con unidades para la recolección de la basura de los inmuebles educativos, mantenimiento del alumbrado público y Protección Civil, orientar a padres de familia y maestros sobre la fauna nociva que se encuentre al interior de las escuelas, así como el retiro de algún enjambre de abejas, entre otras actividades.

En lo que respecta a las escuelas de la zona rural, se tendrá acercamiento con las brigadas de padres de familia, para fortalecer las actividades que se desprendan del proyecto ejecutivo y que permitan mejorar las condiciones de las instalaciones educativas.

Asimismo, se estableció qué dentro de la reunión del Consejo Municipal de Participación Social en la Educación (COMUPASE), se dará seguimiento al plan integral de trabajo a fin de realizar las acciones de mantenimiento mayor.

La reunión se llevó a cabo en el centro de capacitación de la ciudad de Abasolo, donde asistieron, jefes de sector y supervisores, integrantes del Consejo Municipal de Participación Social en la Educación (COMUPASE), quienes en coordinación con los titulares de Obras Públicas, Servicios Públicos, Protección Civil y personal de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación (USAE) habrán de realizar un diagnóstico de las escuelas que recibirán estos apoyos.