León, Gto. 27 de diciembre de 2024.- “150 años dando la vuelta al mundo” es una exposición organizada por el Departamento de Artes de la Delegación Regional de Educación III León, con la participación de docentes de la Escuela Secundaria General No. 5 Cuauhtémoc. Esta actividad forma parte de los esfuerzos de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) por impulsar la difusión artística y cultural en la comunidad educativa.
Esta exposición, presentada anteriormente en la FENAL (Feria Nacional del Libro de León), llegó a la Escuela Secundaria Cuauhtémoc, con el propósito de llevar la cultura a las y los alumnos de las escuelas de la región.
La exposición a 150 años después de la publicación de Julio Verne del libro “La vuelta al mundo en 80 días” publicada en 1872, consta de 8 ilustraciones que los alumnos disfrutan con los temas principales de esta novela y que estará expuesta hasta enero del 2025.
Esta exposición es una recreación ilustrada y elaborada gracias a la imaginación de jóvenes y artistas locales y en el recorrido, es posible apreciar a algunos de los personajes y protagonistas que sin duda llevan a los alumnos a vivir la aventura de los protagonistas de este histórico libro.
En esta exhibición se llega a conocer a diferentes personajes como Phileas Fogg, un adinerado y solitario caballero inglés quien se atreve a señalar a sus amigos que, para dar la vuelta al mundo, le bastan tan solo 80 días y tras una fuerte apuesta, sin dudarlo se lanza a llevar a cabo dicha aventura.
Por supuesto no podrían faltar sus más fieles acompañantes, como Picaporte, un sirviente parisino extremadamente puntual con grandes habilidades para salir de apuros, dotado además de una fuerza extraordinaria con la cual ayuda constantemente a Phileas.
También aparece Nelly Bly, una exitosa e intrépida periodista estadounidense que, si bien no es un personaje de la novela es una mujer extraordinaria, pues motivada por esta obra de Julio Verne se lanzó a cumplir la misma hazaña e impuso una marca propia donde concretó el viaje en tan solo 72 días, convirtiéndose en un referente histórico en 1890.
Además, se encuentran representados algunos medios de transporte que fueron necesarios para ser posible la travesía, así como medios de comunicación de la época como el telégrafo, el submarino y el globo aerostático, lo que demuestra que Julio Verne fue un gran escritor, un gran soñador y un adelantado a su tiempo que por décadas ha motivado la imaginación de viajantes y lectores aventureros.
Con esta exposición los alumnos también buscan unirse a la aventura y vivirla de cerca para recordar que la lectura, además de aprender, desarrolla la imaginación y los conocimientos.
• Integrar el aprendizaje con el entorno social y
cultural de las y los estudiantes.
• Promover la participación de las y los estudiantes
mediante actividades prácticas grupales.
Irapuato, Gto. 27 de diciembre de 2024. – El programa Territorios de Aprendizaje de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), ha tenido un impacto significativo en el desarrollo educativo de las y los estudiantes. En este año, la Delegación Regional IV, logró atender a 4 mil 721 estudiantes de primaria y secundaria a través de 53 visitas a centros históricos, culturales, académicos y de recreación en el estado.
El proyecto de atención pedagógica de Territorios de Aprendizaje, se centra en la creación de experiencias de enseñanza-aprendizaje relevantes y contextualizadas, que permiten aprovechar los elementos geográficos, sociales, históricos, culturales y naturales, precisó, Juan Luis Saldaña López, delegado de la Región IV, con sede en Irapuato.
Por su parte Alba Rocio Marmolejo Guzmán, jefa del Departamento de Articulación e Innovación Educativa de la Delegación Regional IV, comentó que este plan se sustenta bajo tres acciones formativas; la primera, son los recorridos escolares, que apoyan al conocimiento del entorno inmediato a través de caminatas por su comunidad.
La segunda acción, se da a través de campamentos educativos, los cuales se desarrollan mediante actividades que favorecen la sana convivencia entre la comunidad educativa. Además, promueven las habilidades socioemocionales de las y los estudiantes a través de ejercicios lúdicos, deportes y convivencia familiar.
La tercera acción, son las visitas académicas, las cuales atraen el desarrollo de actividades que fortalecen las habilidades formativas de las y los alumnos de nivel primaria y secundaria.
Es de mencionar que los 39 Territorios de Aprendizaje, 14 de ellos se encuentran en el municipio de Guanajuato; 9 en Irapuato; 8 en Silao de la Victoria; 4 en Salamanca, 3 en Purísima del Rincón y 1 en San Francisco del Rincón.
Durante el presente año, 2024, se visitó el Zoológicos de Irapuato, Unidad deportiva en Silao; Parque Bicentenario de Silao; Visita a la Universidad de Guanajuato; Teatro “Galería” en Silao; Centro de Ciencias Explora y Acuario del Bajío; Teatro Museo “Chavez Morado”; Polideportivo Ecoparque de Silao; Museo de la Alhóndiga de Granaditas; División Ciencias de la Vida, del Campo Irapuato – Salamanca de la UG (DICIVA); Centro Regional de Expresión Artística de Irapuato; Casa de la Cultura “Isauro Rionda Arreguín” y el Museo de la Fresa, entre otros.
Guanajuato, Gto. 27 de diciembre de 2024.- El Dr. Gabriel Cortés Alcalá, secretario de salud, exhorta a la población a evitar el uso de juegos pirotécnicos durante los festejos de año nuevo, debido a los graves riesgos que conlleva su manipulación, especialmente para la población infantil; esto ya que pueden causar lesiones que van desde quemaduras leves hasta la amputación de extremidades.
El manejo de pirotecnia representa un riesgo significativo; señaló Gabriel Cortés.
“Los menores al no tener la destreza necesaria para su manejo son los más vulnerables, enfrentando posibles daños en músculos, piel; incluso sufrir daños faciales severos”. Durante el mes de diciembre las quemaduras por pirotecnia se incrementan de un 7 hasta un 15 por ciento.
Aunque la pirotecnia forma parte de las tradiciones festivas, también es causa de accidentes graves que pueden poner en riesgo la vida ya que todos los juegos pirotécnicos contienen pólvora, y en algunos casos, dinamita, lo que aumenta el peligro de provocar quemaduras en diversas partes del cuerpo, como cabeza, ojos, manos, brazos, piernas y abdomen.
Incluso, se debe de tener cuidado con las luces de bengala, representan un riesgo significativo.
Una chispa puede incendiar la ropa y causar quemaduras graves; la manipulación de este tipo de productos por parte de niños debe ser evitada en todo momento.
Hay tres tipos de quemaduras a los que las personas pueden enfrentarse debido al uso de pirotecnia: las de primer grado afectan la capa externa de la piel, causando dolor, enrojecimiento e hinchazón.
Las de segundo grado dañan tanto la capa externa como la subyacente de la piel, provocando dolor intenso, enrojecimiento y formación de ampollas; mientras que las de tercer grado impactan las capas profundas de la piel, ocasionando lesiones graves que pueden dejar la piel blanquecina, carbonizada o incluso insensible en algunos casos. Por ello la mejor forma de prevenir accidentes es no utilizar pirotecnia.